Реклама
Posobie.info – полезный сайт для родителей Введите номер пособия и выиграйте ценные призы!
Войти
Регистрация
I триместр
II триместр
III триместр
Первые недели
Малыш до года
От года до 3 лет
От 3 до 7 лет
Читай
Общайся
Выигрывай
Сервисы
Фотоконкурсы

Ребенок в первый месяц жизни

Среди всех млекопитающих новорожденный человек — самое беззащитное и беспомощное создание природы, еще много лет зависящее от окружающих его взрослых.

К моменту рождения целый ряд жизненно важных функций организма ребенка уже сформирован: сосание, глотание, дыхание, сердечная деятельность. Средние физические параметры новорожденного — рост от 46 до 56 см и вес от 2600 до 4000 г. К концу первого месяца жизни ребенок в среднем набирает 600-900 гр и вырастает на 3 см.

На протяжении первого месяца жизни ребенок спит до 20 часов в сутки, как правило, лежа на спине и реже (если выкладывать специально) на животе.

Движения новорожденного по большей части нескоординированы, однако напрямую сигнализируют о его состоянии. Так, доказано, что, ощущая боль, ребенок первого месяца жизни отводит большие пальцы рук, при этом сгибая пальцы ног. При вздутии живота малыш чрезмерно двигает ножками, а при появлении неприятных ощущений в ухе или головных болей ребенок активно крутит головкой.

Врожденные рефлексы

К внешней (внеутробной) среде малышу помогают адаптироваться врожденные рефлексы. Одни рефлексы исчезают в первые месяцы жизни, другие постепенно трансформируются в приобретенные, выходя на уровень сознания. Такие врожденные рефлексы, как дыхательный, рефлекс чихания, вздрагивания, моргания, зевоты, коленные рефлексы сохраняются на всю жизнь.

В период первого месяца жизни у ребенка выделяют основные рефлексы:



  • Хватательный — проявляется во время поглаживания или легкого касания ладошки ребенка. Рефлекторно малыш схватывает и удерживает все, что касается его ладони. Этот рефлекс утрачивает силу к 2-3 месяцам, когда начинает развиваться осознанное хватание. При попадании предмета в руку ребенка он получает тактильную информацию об этом предмете, и это — начало знакомства с окружающим миром. Поэтому не надевайте малышу варежек, не зашивайте рукава рубашки, не лишайте ребенка новых стимулов.

  • Поисковый — малыш поворачивает голову, если касаются или поглаживают его щёчку. Этот рефлекс является необходимой составляющей инстинкта поиска пищи и питания.

  • Сосательный — если провести вокруг рта малыша пальцем или соской, он будет совершать губами движения, имитирующие сосание. Этот рефлекс, как и поисковый связан с инстинктом питания.

  • Рефлекс Бабинского — если нажать пальцем на возвышение подошвы стопы ребенка, пальцы ноги согнутся, как бы пытаясь схватить давящий предмет. Если погладить подошву стопы, надавливая на пятку, пальцы ноги разойдутся веером, большой палец поднимется, а малыш обязательно пошевелит стопой.

  • Рефлекс Моро — новорожденный разводит и сводит руки и ноги (охватывание), реагируя на громкий и внезапный звук.

  • Рефлекс Бабкина — при надавливании на ладонь малыш поворачивает голову и открывает рот.

  • Если новорожденного положить на живот, он будет совершать движения, подобные плавательным. Если подставить ладонь — он будет отталкиваться ножками — ползание.

  • Рефлекс ходьбы — если младенца держать вертикально таким образом, чтобы его ножки касались опоры, то он рефлекторно будет совершать движения, имитирующие ходьбу.

Что способен выполнять ребенок первого месяца жизни



  • Малыш удерживает в поле зрения движущийся предмет и может сосредоточить на нем взгляд. Не закрывайте кроватку, когда ребенок бодрствует — пусть наблюдает, зрительная информация для него сейчас очень важна. Кстати, примерно раз в неделю рекомендуется перекладывать ребенка головой к другому концу кроватки. Это предупредит деформацию черепа и шеи, при постоянном повороте головы в одну сторону.

  • Фиксирует взгляд на склоненном над ним человеческим лице. Поймайте момент, когда он зафиксирует взгляд на вашем лице (учтите, что ребенок плохо фиксирует взгляд на предметах, находящихся вблизи от него, оптимальное расстояние от глаз ребенка до вашего лица, если вы хотите, чтобы он его рассмотрел — 40 см). Отклоните голову в сторону — вы увидите, как он проследит за вами. Вот и первая возможность общения с ребенком!
    А через 2-3 недели он уже начинает вас рассматривать, прислушиваться, появляется интерес в глазах и примитивная эмоциональная реакция — мимические гримасы. Процесс обучения начался.

  • Лежа на животике, пытается поднять и удержать голову на 45º.

  • Реагирует на звон погремушки, прислушиваясь.

  • Внезапно вздрагивает при громком звуке.
    Слыша ваш ласковый голос, малыш перестает плакать, как бы замирает. Разговаривайте с ним, рассказывайте, как все его любят, какой он умный, красивый, что вы сейчас собираетесь делать, как обстоят дела дома, что вас заботит и т.д. Он понимает и запоминает гораздо больше, чем мы представляем. Такое общение уже на первом месяце жизни стимулирует развитие сложных зрительно-слуховых связей, подготавливает речевое развитие.

  • Малыши, с которыми много разговаривают, к концу первого месяца уже способны «гулить».

  • Если разжать пальцы младенца, он может схватить погремушку, но сразу же ее бросит.

  • Способен удержать голову на одной линии с позвоночником, если его держать вертикально.



Психическое развитие ребенка первого месяца жизни




Развитию органов чувств в первый месяц жизни ребенка следует уделить особое внимание.




К середине второй недели жизни многие новорожденные могут удерживать в поле зрения движущийся предмет, диаметром около десяти сантиметров (к примеру, яркую погремушку). Малыш трехнедельного возраста обычно уже способен фиксировать взглядом более или менее крупные неподвижные предметы, например, лицо мамы или папы.

Если приблизиться к лежащему на спине новорожденному и на расстоянии 40-50 см попытаться привлечь его внимание разговором, а потом замолчать, оставаясь неподвижным, малыш тоже замрет, внимательно вглядываясь в ваше лицо.

К середине второй недели жизни ребенок реагирует на громкий резкий звук, источник которого находится вне поля зрения ребенка, вздрагиванием и миганием. А к третьей неделе жизни новорожденный придает звукам внешней среды еще большее значение. Он начинает издавать гортанные гласные звуки («а», «у»), а затем и «агу» — он с вами разговаривает

К концу четвертой недели жизни малыши обычно радуют мам и пап не только улучшением работы органов зрения и слуха, но и появлением первых положительных эмоциональных реакций. Четырехнедельный новорожденный уже способен улыбаться!

Итак, к месячному возрасту ваш ребенок сделал первые шаги в своем внеутробном развитии. Конечно, на этом этапе он еще много спит, а когда бодрствует, то дает о себе знать в основном криком (хочет есть, что-то болит, мокрый подгузник, требует внимания и т.п.).

К концу первого месяца у ребенка появляются слезы. У него уже сформировались первые психо-эмоциональные реакции, характерные для человека: он рассматривает лица, появляются первые признаки речевого общения — своеобразной мимикой или даже улыбкой он отвечает на приветливое обращение, формируется гуление, ребенок слушает обращенную к нему речь.

Родителям надо помнить, что на первом году жизни ребенка необходимо показывать неврологу в 1, 3, 6, 9 месяцев и в 1 год, даже если все с вашей точки зрения благополучно. Каждый из перечисленных возрастов — это целая веха в жизни малыша с формированием двигательных, психоэмоциональных и речевых навыков, оценивать которые должен именно специалист.

Повышенное давление при беременности
Гормональная перестройка в первые месяцы беременности способствует снижению артериаль…
Комната новорожденного: необходимые вещи и пр…
Правильно обустроенная комната новорожденного ребенка — залог спокойствия и ком…
Добавить комментарий
Содержание:

      Сообщать мне о новых комментариях к этой статье
      Добавить комментарий
      Психологические тесты онлайн
      Проверьте свои знания и интуицию, узнайте ваш характер и достойные качества!